随着一张张日历被撕去，春去冬来，黄叶飘落，日复一日、年复一年，王大军走入教育岗位已有三个年头。勤勤恳恳、兢兢业业的他为贫困山区教育事业默默地耕耘着，把知识与力量无私地奉献给了纯真的孩童，为孩子们的明天带来了希望。 2007年7月，大学毕业的王大军考取了彝良县的特岗教师，怀着激动的心情从四川盆地一脚踏上云贵高原，来到了大山深处的两河乡两河村一师一校的麦子小学任教。当看到眼前恶劣的环境条件与理想落差，美好憧憬淡然全无，令他心灰意冷、倍感失落。
层峦叠嶂的大山阻断了繁华的世界，导致交通闭塞、经济滞后。麦子小学坐落于高寒、偏辟，苗汉杂居的山村里，自然环境恶劣，经济文化落后，学校属上世纪80年代生产队修建的100余平方米石木结构建筑，全校只有一、二年级。
大山铸就贫穷，祖祖辈辈在这里劳作的人们面朝黄土背朝天，却仅仅相依包谷饭、土豆为主食。当看到群众艰苦的生活现状，王大军的内心被深深震撼，对大山里生活的人们充满了敬意，村民世世代代在这里生活需要多大的勇气！他突然感到自己的渺小，起初对工作环境的失望感全然消失，欣然接受了山村教师的工作岗位，肩负起教书育人的重任。每当看到几十个学生那天真无邪，对美好未来充满憧憬的眼神时，他的内心充满了动力与责任。一个人撑起了一所学校，王大军既是校长，又是班主任及所有学科的任课老师。
学校里苗族女生居多，年龄偏小，自律性差，家长文化素质不高，很难沟通，复式教学上课，每天都要不停往返两间教室跑几十个来回。班里大部分是留守儿童，家庭教育几乎空白，有的学生较任性，想来就来，想去就去。一些苗族家长对子女的教育更是漠不关心，把子女送进学校两三天后又带着外出打工，过一段时间又送来学校，这种三天打鱼、两天晒网的学习态度，给学校教育带来较大影响。
2008年冬季，王大军上课用嗓过度，患了支气管炎，咳嗽不止，有时还感觉呼吸困难，他坚持上完课，每天下午放学后穿上水靴到乡卫生院输液，输完液晚上9点多钟顶着夜间寒风，打着电筒踏着山间泥泞小路途经两个多小时赶回学校。乡卫生院的医生看见他连续一个星期的折腾，问他为什么这样不辞辛劳，他说：“我牵挂着我的学生，不能耽误他们每天的课程。”很多时候上完课下来，王老师的嗓子感觉就像在“冒烟”,疼得说不出话，为了第二天能坚持上课，他不得不服用金嗓子喉片，金嗓子喉片成了他必备的药品。
心血化春雨，润物细无声。王大军每天要上六七节课，上一年级课时，二年级练习；上二年级课时，一年级练习。每天在两间教室里不停地来回“奔波”，学校地面凹凸不平，一个星期下来至少跑了几十公里，三年间不知跑破了多少双鞋，脚磨出了多少血泡。
繁重的教学任务，无疑对王大军是巨大的挑战，他起早贪黑，顽强工作；面对重重困难，王大军没有退缩，没有逃避，而是一心坚守工作岗位，与学生朝夕相伴，默默无闻地奉献着青春。三年的辛勤劳作，王大军付出了许多，也收获了许多，他出色的工作业绩，迎得了各级领导的赞赏、学生和家长的认可，两个班学生取得了可喜成绩。在今年彝良县教师节表彰大会上，他被授予“优秀教师”称号。
接到这份荣誉，王大军感慨地说：“说句心里话，我很想家，身处异乡的我举目无亲，人生地疏，加之条件艰苦，心里很不是滋味。看到一个个渴求知识的孩子，我无怨无悔留下来教好书、育好人。”
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